A Roma Oktatás és Képzés program indítása
A projekt fő célja
- Cél: Olyan modell kidolgozása és tesztelése, amelyben kifejezetten roma gyermekek számára kerül megszervezésre olyan óvoda, ahol a gyermekek jobban felkészülhetnek az iskolai környezetbe történő beilleszkedésre.
- Az óvodákat két interkulturális intermediátor felügyeli: egyikük roma, másikuk nem roma.
- Célcsoport: iskolakezdés előtt álló roma óvodáskorú gyermekek
A projekt szakaszai:
- Modell kidolgozása
- Iskolaelőkészítő megszervezése
- Képzés
- Pilot tesztelés
- Fenntarthatóság
Célcsoport
Iskolakezdés előtt álló roma óvodáskorú gyermekek
A projekt során: 80 roma gyermek bevonása valamennyi partnerországban
A projekt szakaszai
- Modell kidolgozása
- Iskolaelőkészítő megszervezése
- Képzés
- Pilot tesztelés
- Fenntarthatóság
Transznacionális megbeszélések:
Athén, Bologna, Valencia
1. szakasz:
- Ezek az iskola előkészítők óvodaként funkcionálnak a roma óvodáskorú gyermekek számára.
- Napközben egy tanár-interkulturális intermediátor felügyelete alatt dolgoznak, akinek feladata kreatív tevékenységek kidolgozása a roma gyermekekkel, valamint felkészítésük a következő évi iskolakezdésre.
- Az előkészítés különböző tevékenységek formáját öltheti (játékok, beszélgetések, színdarabok stb.), amelyek megtanítják a gyermekeknek, hogyan viselkedjenek az iskolában, miért jó iskolába járni, miben fog eltérni az életmódjuk attól, amit már megszoktak, milyen szabályoknak kell engedelmeskedniük, milyen előnyük származik ebből stb.
- Ezeket az iskola előkészítőket a roma közösségek közelében kell létrehozni (azért, hogy a roma gyermekek számára könnyen elérhetők legyenek), valamint reggelit is kínálnak a gyermekeknek, hogy legyen erejük megbirkózni a feladatokkal.
2. szakasz: Iskola előkészítők szervezése
3. szakasz: Képzés
- Az anyag meghatározása, amely már elkészült és megfelel a képzés szükségleteinek (valamennyi nyelven és angolul).
- Az anyag bevitele elektronikus formátumban (e-learning)
- Tréner választása valamennyi országban. A trénet felelős a két interkulturális intermediátor (egy roma és egy nem roma) képzéséért.
- Az egyes országok trénerei részt fognak venni egy transznacionális műhelyben Bolognában, a második projektmegbeszélés keretében.
- Ebben a műhelyben a különböző partnerországok trénerei tapasztalatot és szakmai ismereteket cserélhetnek, és ezáltal ismereteiket bővíthetik és új ötleteket nyerhetnek a partnerországok tapasztalataiból.
- Műhely szervezése (e-learning tanfolyamok keretében) a két interkulturális intermediátor képzéséhez (a trénerek révén).
4. szakasz: Pilot tesztelés
A PILOT PROGRAM FIGYELEMMEL KÍSÉRÉSE
- Meghatározott mennyiségi és minőségi szempontok alapján: a részt vevő gyermekek száma, azon gyermekek száma, akik a pilot szakasz befejezése után is járnak, a gyermekek elégedettsége, az oktatók véleménye
- Valahányszor probléma merül föl, az interkulturális intermediátoroknak kapcsolatba kell lépniük a partnerekkel.
- Értékelni, mik működtek és mik nem.
5. szakasz: Fenntarthatóság
- A modell támogatása az érdeklődő szervezeteknek és a világ országainak.